Académicos
Academia de nuevos profesores
La Academia de Nuevos Profesores del CEE
El Center for Early Education, líder en educación infantil y primaria, pone en marcha una New Teacher Academy en septiembre de 2024, que comenzará con su primera cohorte de profesores.
La Academia de Profesores Noveles pretende ayudar a los profesores noveles a adquirir experiencia y credenciales.
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Responsabilidades docentes prácticas en aulas de Educación Infantil y Primaria
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Acceso a profesores mentores y oportunidades de aprendizaje permanente
- Obtener una credencial de enseñanza al final del tercer año
- Desarrollo profesional especializado, talleres y programación
La Academia de Nuevos Profesores del Centro de Educación Infantil invita a las personas que desean iniciar una carrera en el ámbito de la educación a participar en nuestro programa de tres años diseñado para preparar a los aspirantes a profesores para el aula. Los participantes en la Academia se convertirán en profesores residentes y miembros del Equipo de Apoyo Educativo del Centro.
La Academia de Nuevos Profesores ofrece a los profesores residentes formación, exposición y la oportunidad de crecer en formas que beneficien su desarrollo profesional como profesores. El programa promueve una cultura de tutoría en el aula que beneficia a profesores y alumnos en forma de un mayor apoyo mutuo, dedicación a la comunidad escolar y atención al bienestar y la colaboración.
La Academia de Nuevos Profesores del CEE es un programa modelo de residencia de tres años de duración en el que los nuevos profesores participan en cursos para la obtención de credenciales mientras ocupan puestos docentes en el Centro y obtienen acceso al desarrollo profesional, la tutoría y los recursos comunitarios del Centro.
Los futuros profesores comienzan el programa como miembros del equipo de Apoyo Educativo del CEE, asignados a varias aulas a lo largo de la jornada escolar. El profesorado de Apoyo Educativo crea e implementa actividades apropiadas para el desarrollo de los alumnos de Educación Infantil y Primaria, apoya a los profesores de aula, supervisa a los niños, sustituye a los profesores cuando es necesario y ayuda con la gestión y organización del aula.
A lo largo de los tres años que dura el programa, los participantes adquieren gradualmente más responsabilidades y completan cursos con el objetivo de convertirse en profesores plenamente acreditados al final de los tres años.
Año 1
Colocación del equipo de apoyo pedagógico; Introducción a la cultura del aprendizaje, la escuela y la comunidad
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El primer año sirve de introducción a la comunidad y la cultura escolar.
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Los residentes docentes formarán parte del equipo de apoyo a la enseñanza y prestarán apoyo general a los profesores y alumnos de todos los cursos de la escuela.
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Supervisar tanto el recreo como la guardería, estableciendo relaciones de confianza con los alumnos y el profesorado.
Año 2
Prácticas en el aula con profesores mentores y cursos para la obtención de credenciales
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En los años dos y tres, a los residentes de enseñanza se les asignarán profesores mentores que apoyarán a nuestros residentes a medida que asumen mayores responsabilidades en el aula y en la enseñanza. Crearán y dirigirán la instrucción, interactuarán con los padres y revisarán los datos de instrucción a medida que comienzan su permanencia en el aula. Durante este período, los residentes también se inscribirán en un programa de acreditación, de modo que a mitad de su tercer año en la Academia, recibirán sus credenciales de enseñanza y estarán listos para dirigir un aula propia al año siguiente.
Año 3
Docencia a tiempo completo en el aula y cursos para la obtención de credenciales
Socio de Credenciales Docentes
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CSU Baskersfield
Los cursos para la obtención de credenciales a distancia se llevarán a cabo en colaboración con el Black Educator Teacher Residency de CSU Bakersfield.
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Alexander Wenderoff, Director de la Academia de Nuevos Profesores
Alexander Wenderoff es un dedicado educador con una variada experiencia docente. Como profesor principal, ha dirigido con éxito aulas de distintos niveles de segundo a quinto curso en Nueva York y California. Más recientemente, Alexander enseñó en cuarto curso durante seis años en The Center for Early Education. A lo largo de su carrera, también ha sido responsable de la tutoría de profesores asociados, garantizando su crecimiento y desarrollo profesional.
Alexander participa activamente en varias conferencias profesionales, buscando continuamente oportunidades para mejorar sus habilidades de enseñanza y mantenerse al día con las últimas tendencias y prácticas educativas. En 2023 y 2024, Alexander fue coorganizador y facilitador del taller Teaching Foundations de la California Teacher Development Collaborative (CATDC).
Alexander tiene un máster en Enseñanza por la Relay Graduate School of Education de Nueva York y es licenciado en Historia del Arte y Religiones del Mundo por la Universidad McGill de Montreal.
Para más información
Para más información, póngase en contacto con el Director de la Academia de Nuevos Profesores, Alexander Wenderoff, en wenderoffa@cee-school.org.
El Centro de Educación Temprana, una escuela independiente socioeconómica y culturalmente diversa para niños desde el nacimiento hasta el sexto grado, se esfuerza por graduar a estudiantes que sean alegres, resistentes y aprendices de por vida. El Centro adopta una filosofía de educación que combina un entorno de aprendizaje enriquecedor e integrador con un programa académico cada vez más exigente que aborda las necesidades de desarrollo de cada niño.